在中国，专业技术职称体系是衡量专业技术人员资格和水平的重要标准，它分为初级、中级和高级三个层次。高级专业技术职称是该体系中的别，代表着专业技术人员在某一领域的高级技能和深厚学识。
高级职称的作用：
高级职称不仅是对个人专业水平的认可，也是职业发展的重要里程碑。它关系到技术人员的职业地位、薪资待遇以及未来的晋升机会。在一些单位，高级职称还与科研项目的申请、学术论文的发表等学术活动密切相关。
高级职称评审过程：
评审过程通常包括材料审核、同行评议、面试答辩等环节。评审委员会会根据申请者提交的材料，如工作业绩报告、科研成果、教学成果等，进行综合评价。
以教授职称为例，一个申请者可能需要具备博士学位，并且在教学和科研方面有突出表现。例如，发表了多篇SCI或EI收录的学术论文，主持过或省部级科研项目，获得过教学成果奖等。
副高级职称的种类还可以根据不同的专业进行细分，例如：
工程技术人员：高级工程师（土木工程）、高级工程师（建筑工程）、高级工程师（机械工程）、高级工程师（电气工程）、高级工程师（电子工程）、高级工程师（计算机工程）、高级工程师（化学工程）、高级工程师（材料工程）、高级工程师（环境工程）、高级工程师（生物工程）等
教育人员：副教授（数学）、副教授（物理学）、副教授（化学）、副教授（生物学）、副教授（计算机科学）、副教授（土木工程）、副教授（建筑工程）、副教授（机械工程）、副教授（电气工程）、副教授（电子工程）等
卫生技术人员：副主任医师（内科）、副主任医师（外科）、副主任医师（妇产科）、副主任医师（儿科）、副主任医师（神经科）、副主任医师（心血管内科）、副主任医师（呼吸内科）、副主任医师（消化内科）、副主任医师（泌尿外科）、副主任医师（骨科）等
